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鄭州北大青鳥翔天信鴿啟蒙星課程詳解

作者：河南北大青鳥添加時間：09-07 瀏覽次數(shù)：0

啟蒙星IT工程師基礎(chǔ)課程是北大青鳥APTECH專門針對零基礎(chǔ)學(xué)員量身定制的，由北大青鳥研究院百名，教育專家和技術(shù)專家聯(lián)合研發(fā)！

北大青鳥啟蒙星特色班是針對中等職業(yè)教育開發(fā)的新一代IT課程體系。北大青鳥在市場調(diào)查和細(xì)分的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)用人需要，針對中等職業(yè)學(xué)校教育模式，適應(yīng)學(xué)生特點，傾力開發(fā)的IT職業(yè)培訓(xùn)課程。

　　啟蒙星IT工程師基礎(chǔ)課程課程設(shè)置

　　網(wǎng)絡(luò)-平面創(chuàng)意設(shè)計-動畫-網(wǎng)頁-游戲開發(fā)-編程基礎(chǔ)-酷炫技術(shù)一應(yīng)俱全！

　　IT基礎(chǔ)類課程：培養(yǎng)牢固的軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)攻防及病毒防御；

　　創(chuàng)意設(shè)計類課程：灌輸敏銳的設(shè)計意識，提升全面的平面設(shè)計、動畫制作、創(chuàng)意設(shè)計能力；

　　程序開發(fā)類課程：訓(xùn)練程序思維，解決問題的能力，開發(fā)小游戲，收獲學(xué)習(xí)的樂趣；

　　網(wǎng)站開發(fā)類課程：網(wǎng)站制作與樣式美化、特效制作能力全面提高；

　　綜合素養(yǎng)課：文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)，兩大雙翼護(hù)航IT夢想起飛；

　　課程內(nèi)容設(shè)置科學(xué)、符合學(xué)員認(rèn)知曲線，循序漸進(jìn)、目標(biāo)明確！

北大青鳥啟蒙星課程體系的特點

以項目為導(dǎo)向，理論聯(lián)系實際

　　所有的課程及內(nèi)容都圍繞著項目進(jìn)行，所有的課程都通過案例和項目貫穿為一體。通過完成各階段的項目，使學(xué)生具備一定的實踐經(jīng)驗，以便盡快適應(yīng)實際工作的需要。整個體系共設(shè)計了四個項目：網(wǎng)站的開發(fā)（主要涉及到的內(nèi)容為網(wǎng)頁制作）、一個ACCESS的小型MIS應(yīng)用程序和兩個小型的MIS系統(tǒng)（通過C#+ACCESS技術(shù)實現(xiàn)）。課程還提供了規(guī)范的項目開發(fā)流程和相關(guān)的文檔及技術(shù)支持，使學(xué)生能夠在一定程度上掌握實際操作的技能，提高實踐經(jīng)驗。

　　提高學(xué)生的整體技能和職業(yè)素養(yǎng)

　　課程體系中的基礎(chǔ)課以打基礎(chǔ)為主，內(nèi)容比較簡單，適合中等職業(yè)學(xué)生的特點。還介紹了程序邏輯和編程的基本思想，使學(xué)生對編程有直觀的認(rèn)識和實際的動手能力，從而能夠比較順暢地進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

　　并且通過課程所提供的溝通與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，大幅度地提高學(xué)生的社交能力、溝通能力和團(tuán)隊合作精神。使學(xué)生了解寫簡歷、面試的種種技巧，增強信心，提高就業(yè)率。尤其值得注意的是，我們的課程對于溝通能力和團(tuán)隊合作精神給予了充分的重視，這兩個因素是目前在職場中自在生存所必須的重要素質(zhì)，從某種意義上說來，比實際的技術(shù)水平更為重要。

北大青鳥鄭州翔天信鴿啟蒙星課程詳解

　　現(xiàn)代社會是不停地發(fā)展的，任何人都要在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，否則，就會面臨“逆水行舟，不進(jìn)則退”的局面。任何一個行業(yè)想要發(fā)展就不能停滯不前，IT行業(yè)尤為明顯。這也就決定了，一個人不可能只是一次性地學(xué)習(xí)了某種單一的技術(shù)就可以一輩子高枕無憂。技術(shù)在發(fā)展，時代在進(jìn)步，課堂上不可能教給學(xué)生所有實際工作中可能遇到的問題，所以，好的課程應(yīng)該是以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為最終導(dǎo)向的。就這一點而言，現(xiàn)在的中職學(xué)校由于課程設(shè)置上存在一定的缺憾，所導(dǎo)致的學(xué)生自學(xué)能力不足是顯而易見的。因此，要將能力的培養(yǎng)和提高貫穿于學(xué)習(xí)的始終，使學(xué)生充分意識到自學(xué)的重要性，并教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，做到“授之以漁”，而不是單純地“授之以魚”，就顯得尤為重要。特別是在項目開發(fā)過程中，當(dāng)遇到問題時，應(yīng)鼓勵學(xué)生自行尋找解決方案，這樣對于提高學(xué)生的自信心，具有非常積極的意義。

　　北大青鳥啟蒙星以項目為導(dǎo)向的教學(xué)方法的實現(xiàn)

　　教師講解項目；

　　學(xué)生操作項目；

　　教師講解項目所涉及的知識點；

　　學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，上機(jī)進(jìn)行項目開發(fā)。

　　雙認(rèn)證

　　通過認(rèn)證考試的學(xué)員，可獲得北大青鳥APTECH認(rèn)證的初級程序員證書，同時獲得國家勞動和社會保障部職業(yè)鑒定中心的相應(yīng)認(rèn)證，并可以免試參加下一階段的ACCP培訓(xùn)。

　　師資

　　嚴(yán)格的師資培訓(xùn)、教學(xué)資格培訓(xùn)、教學(xué)方法培訓(xùn)；

　　管理

　　先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量管理體系、量化的教師評審制度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度控制、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量控制、服務(wù)型的班主任培訓(xùn)；

　　考試

　　統(tǒng)一的考試認(rèn)證、教考分開、巡考員制度、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一判卷、統(tǒng)一認(rèn)證；

啟蒙星課程相關(guān)問題解答！

1.學(xué)完北大青鳥啟蒙星以后能夠從事什么樣的工作？

　　答：可以從事網(wǎng)頁制作和可視化編程的工作。

　　2.學(xué)習(xí)北大青鳥啟蒙星需要有什么樣的基礎(chǔ)?

　　答：很多人錯誤地認(rèn)為只有接受過高等教育的人員才能學(xué)習(xí)計算機(jī)，其實并不是這樣的，只要對計算機(jī)感興趣，就可以去學(xué)習(xí)。如果學(xué)員有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)，如掌握基本的WINDOWS操作，有一定的打字速度，就可以了。

　　3.學(xué)完北大青鳥啟蒙星能拿到什么證書？

　　答：通過認(rèn)證考試的學(xué)員，可獲得北大青鳥APTECH的初級程序員國際認(rèn)證，同時獲得國家勞動和社會保障部的OSTA相關(guān)認(rèn)證，社會和企業(yè)對我們這兩個證書還是非常認(rèn)可的。

　　4.學(xué)完北大青鳥啟蒙星后能夠找到一份多少錢的工作？

　　答：IT行業(yè)從業(yè)人員的平均工資水平比社會平均工資水平高出很多，至于工資這得根據(jù)當(dāng)?shù)氐墓べY水平而定,如進(jìn)入北大青鳥關(guān)聯(lián)企業(yè)就業(yè)，月薪應(yīng)該在4000元以上。

5.只要學(xué)習(xí)北大青鳥啟蒙星就一定能拿到北大青鳥頒發(fā)的證書么？

　　答：必須通過我們的考試認(rèn)證才能拿到北大青鳥頒發(fā)的證書，只要同學(xué)們對課程有一定的興趣，從課程一開始就按照老師的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)理論課，上機(jī)實踐所學(xué)內(nèi)容，按時完成作業(yè)，通過考試應(yīng)該不成問題，實踐證明我們的通過率還是非常高的，達(dá)到99%。

　　6、聽說代碼都是用英文寫的，可是我英語很差，能學(xué)會嗎？

　　答：這是對軟件開發(fā)不了解的結(jié)果。軟件開發(fā)并不需要多少英語基礎(chǔ)，實際上哪些代碼跟英語也沒什么關(guān)系，它只是編程語言里規(guī)定的一些關(guān)鍵字。每個編程語言都有關(guān)鍵字，但數(shù)量不多，經(jīng)常用到的就更沒幾個。比如C語言，一共有32個關(guān)鍵字，常用的只有20來個，而且都很好記憶。所以英語基礎(chǔ)和學(xué)好編程語言并沒有太大關(guān)系。

　　7.北大青鳥啟蒙星的考試通過率是多少？

　　答：只要從課程一開始就按照老師的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)理論課，上機(jī)實踐所學(xué)內(nèi)容，按時完成作業(yè)，就一定會通過考試的。而且從目前參加完考試的學(xué)員成績來看，ACCP啟蒙星的通過率還是非常高的。

　　8.家長認(rèn)為孩子還很小，基礎(chǔ)不太好，感覺北大青鳥啟蒙星的課程比較難，擔(dān)心孩子不能學(xué)會。

　　答：很多人錯誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)計算機(jī)課程需要較高的文化基礎(chǔ)，其實這種想法是錯誤的。計算機(jī)作為一門操作性的課程，興趣是最重要的，事實上現(xiàn)在的孩子普遍都對計算機(jī)比較感興趣。

　　如果孩子基礎(chǔ)確實相對薄弱的話，可以先學(xué)習(xí)我們提供的計算機(jī)基礎(chǔ)課程，使他能夠快速地具備學(xué)習(xí)正式課程的基礎(chǔ)。

　　另外，我們的課程體系設(shè)計時注重循序漸進(jìn)，由淺入深，孩子只要按照要求學(xué)會了前面的課程，也就為后面的課程打下了一定的基礎(chǔ)，學(xué)起來也就很容易了。

　　最重要的是我們有著負(fù)責(zé)的老師和班主任，對于學(xué)生來說，讓他們學(xué)會是老師們的職責(zé)，如果學(xué)生們學(xué)習(xí)上有困難隨時可以獲得老師們的幫助。

　　9.我的小孩子很貪玩，對學(xué)習(xí)沒興趣，我們做家長的非常想讓他學(xué)你們的課程，你們怎么才能讓我家的孩子學(xué)好呢？

　　答：對學(xué)習(xí)沒興趣，并不代表對計算機(jī)沒興趣，我們這套啟蒙星課程正是針對這個年齡段學(xué)生的特點開發(fā)的。中職學(xué)生普遍的特點就是對學(xué)習(xí)興趣不高，活潑好動，很喜歡操作性課程。針對這些特點，我們設(shè)計了以項目為導(dǎo)向的教學(xué)方法，就是讓項目貫穿學(xué)習(xí)始終，學(xué)習(xí)一些知識點就能做出相應(yīng)的項目，極大地提高了學(xué)生的自信心和興趣。另外，我們的教材都是彩色印刷，語言簡潔；上課過程中使用大量的動畫演示；相信您的孩子一定會對我們的課程很感興趣，并且能學(xué)有所成。

　　10.如何保障啟蒙星的教學(xué)質(zhì)量。

　　答：我們的這套課程，是印度APTECH公司和北京大學(xué)軟件學(xué)院的教授以及譚浩強計算機(jī)專家共同策劃開發(fā)的。

　�、傥覀儗虇T有嚴(yán)格的培訓(xùn)體系，確保能達(dá)到我們的要求我們才會準(zhǔn)許上課，從教師能力上確保教學(xué)質(zhì)量。

　　②我們的培訓(xùn)體系很有針對性，采用案例教學(xué)，用很使用的例子來講解知識點，學(xué)生很容易掌握。

　�、畚覀兲峁┏掷m(xù)的學(xué)術(shù)支持，不斷提升教員能力，從而使你們能夠?qū)W得更好！

　�、苤匾曧椖繉嵺`的教學(xué)方法，從而確保你的項目經(jīng)驗的不斷提升。

　�、輫�(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囌J(rèn)證，確保你們最后獲證的權(quán)威性和含金量。

本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題，可以對在線咨詢老師進(jìn)行一對一問答！