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     就業(yè)明星的親身經(jīng)歷，講述真實北大青鳥河南校區(qū)學(xué)員的轉(zhuǎn)變歷程！

      “洋哥，你說要退學(xué)那會兒我們都勸你再好好考慮下，可是現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，你當(dāng)初的選擇是對的。”今年五一假期，剛參加工作的張洋回大學(xué)探望以前的同學(xué)。室友的話，讓他感觸頗深。

這種感觸只有張洋明白：當(dāng)年他若是按部就班地上完4年大學(xué)，或許現(xiàn)在他也跟很多大四畢業(yè)生學(xué)生一樣，為就業(yè)奔波苦惱；若是當(dāng)初他沒有選擇1年制北大青鳥，他不可能進入國企，更不可能拿著豐厚薪水。農(nóng)家出身的張洋為自己當(dāng)初的選擇感到慶幸。

2008年夏天，張洋收到了河南大學(xué)寄來的錄取通知書，專業(yè)是應(yīng)用化學(xué)。從商丘縣城一個農(nóng)村家庭走出來的他對未來滿是憧憬：“媽，以后我還要考研、讀博！”村里人也覺得他有出息：“搞研究的，以后肯定能當(dāng)教授賺大錢！”

　　然而張洋盡管全身心投入學(xué)習(xí)，可由于基礎(chǔ)太差，第一學(xué)期期末居然掛科了。別人輕松能做好的事，自己卻往往事倍功半，那段日子就是煎熬。因此他休學(xué)了1年。

　　2009年，張洋逐漸感到畢業(yè)臨近要面臨的就業(yè)壓力，想到“村里人都在看著我”，苦悶而自卑的他忽然萌生了退學(xué)的打算。可是周邊的親人朋友都極力勸阻。雖然大家都反對退學(xué)，可是張洋感到化學(xué)專業(yè)實在不適合自己，以他現(xiàn)在的條件轉(zhuǎn)專業(yè)也不太可能。暑假回家后，他把退學(xué)的想法告訴了家里人。父親一時沒了主意，母親也悄悄哭了好幾回，連最疼他的奶奶也哭著罵他：“你怎么這么不爭氣��！”那段時間張洋壓力很大，“天天睡不著覺”，對自己的想法也產(chǎn)生了懷疑。

關(guān)鍵時刻，張洋的小姨介紹說，要是上北大青鳥的話，學(xué)校會幫忙推薦工作。9月要開學(xué)了，張洋在小姨的帶領(lǐng)下報名了北大青鳥鄭州信鴿學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)。兩周后，張洋和父親一起到原來的大學(xué)辦理了退學(xué)手續(xù)。給他辦手續(xù)的一名老師說：“張洋啊，哪怕你辦個休學(xué)，自己在各方面有個調(diào)整、認(rèn)識清楚后，后悔還來得及。辦了退學(xué)就無法挽回啦！”但此時的他已打定主意：“上北大青鳥，學(xué)點自己喜歡的，以后可以找個適合自己的工作。”

    在北大青鳥鄭州信鴿，張洋找到了學(xué)習(xí)的樂趣，尤其是老師的嚴(yán)格教學(xué)以及完善管理，讓張洋感受到了以往學(xué)校從來沒有的師生關(guān)系，“老師們都是手把手地教技能”，對學(xué)生的疑問也都熱心解答。他認(rèn)為，大學(xué)教育具有多方面、普遍性的特點，而北大青鳥更強調(diào)操作性、實踐和動手能力。“北大青鳥培養(yǎng)的是高級IT人才，要是能像大學(xué)那樣生源好，再突出素養(yǎng)教育，也能和大學(xué)教育一樣更受到重視。”

　　在1年的北大青鳥電腦培訓(xùn)中，因為表現(xiàn)優(yōu)秀，張洋被推薦到華為公司，400多人參加筆試，有經(jīng)過殘酷的復(fù)試、面試。幸運的他成了這家公司被錄用的技工之一，負(fù)責(zé)公司分布的網(wǎng)絡(luò)總工程師，23歲的他月薪上萬。現(xiàn)在他的目標(biāo)是做高級網(wǎng)絡(luò)工程師，成為有技能的好手和精通理論的博學(xué)人。

　　張洋說，經(jīng)歷了高等教育、職業(yè)技能教育以及現(xiàn)在為適合本行業(yè)深入發(fā)展而繼續(xù)進修的函授教育，現(xiàn)在的自己“成熟了許多”，更能夠理解別人的心理了。“我并不認(rèn)為自己走了很多彎路。”張洋說，他珍惜人生的每一段經(jīng)歷。雖然念了3年大學(xué)沒拿到學(xué)位證就退出來了，但是他很清楚，大學(xué)頭兩年對人生理念和興趣培養(yǎng)、知識吸收都非常有利，對一個人會產(chǎn)生很洋遠(yuǎn)的影響。“沒有這段經(jīng)歷，自己就只能一輩子做個普通教師了。”

張洋不得不感嘆和慶幸，正是選擇了北大青鳥（m.i3061.cn ），他才比同輩人早幾年功成名就！

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