鄭州北大青鳥職業(yè)計算機(jī)技術(shù)學(xué)校怎么樣?
鄭州北大青鳥職業(yè)計算機(jī)技術(shù)學(xué)校怎么樣?近幾年,伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,國內(nèi)的IT技術(shù)行業(yè)急速成長,魚龍混雜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨處可見,北大青鳥在IT職業(yè)教育領(lǐng)域,從1999年至今,走過了將近22年的歷程,北大青鳥是如何教學(xué)的?他們的老師和班主任是怎樣管理的?學(xué)員學(xué)習(xí)之后的就業(yè)如何……每一項(xiàng)都關(guān)系到擇校家長和學(xué)員的切身利益。那么北大青鳥到底怎么樣?靠譜不靠譜?
北大青鳥職業(yè)技術(shù)學(xué)校是專業(yè)計算機(jī)技術(shù)人才培養(yǎng)學(xué)校,受到北京大學(xué),國家信息產(chǎn)業(yè)部,國家人力資源和社會保障部大力支持。在二十二年的辦學(xué)工作中,上萬名專業(yè)教學(xué)老師,在全國200多所教學(xué)單位,已經(jīng)成功將85多萬人才輸送到互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事工程師相關(guān)工作。
不管職業(yè)教育還是高中大學(xué)課堂,都是知識的輸出與接收。不同的是北大青鳥專注于IT技能的培養(yǎng),針對性更強(qiáng)。同時上課模式也有所不同,不再是固定的老師講,學(xué)生聽,為了讓動手操作能力得到培養(yǎng),北大青鳥的授課模式也多樣化:理論課,實(shí)驗(yàn)課,項(xiàng)目課,在線指導(dǎo)學(xué)習(xí)課、在線培訓(xùn)課、情景課,就業(yè)課、競賽課、畢業(yè)設(shè)計課。授課采用“邊講邊練”形式,讓學(xué)員在課堂上即時消化所學(xué)知識,加強(qiáng)實(shí)際動手能力。課上教學(xué)、小班輔導(dǎo)、助教輔助相結(jié)合,保證即時解決學(xué)員問題,學(xué)習(xí)過程無盲點(diǎn)。
面對自控力不強(qiáng)的初高中群體,更設(shè)立班主任崗位,通過COT課程全面提升學(xué)員的就業(yè)競爭力。打造青鳥學(xué)社,實(shí)現(xiàn)社員的自我管理,在實(shí)踐中樹立自信心和自豪感;同時社員們通過種種社會實(shí)踐活動的歷練,更好的認(rèn)識自己、管理自己、發(fā)揮自己,從而在有限的時間和有限的條件下提升自身的綜合素質(zhì),成為“技能+素質(zhì)”雙優(yōu)的人才。
教學(xué)始終是根本。教材、教學(xué)大綱、教學(xué)手冊、學(xué)生用書、上機(jī)指導(dǎo)用書、教學(xué)指導(dǎo)書、教師授課用PPT、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)、項(xiàng)目案例以及全部項(xiàng)目文檔、課程作業(yè)等在內(nèi)的完備課程體系。
亦師亦友,學(xué)習(xí)生活兩手抓
教學(xué)的嚴(yán)格把控,也需要學(xué)生們肯真正去學(xué),很多學(xué)員不喜歡IT,或者受父母的影響來了學(xué)校,學(xué)習(xí)成果自然不盡如人意。在北大青鳥,令人頭疼的學(xué)生不在少數(shù)。但不可以偏概全,30人的小班教學(xué),老師也常常需要通過課下輔導(dǎo)解決,只有雙方都朝著學(xué)好的目標(biāo)去,才能真正的有好成果。否則就像家長想讓孩子學(xué)興趣班,孩子不愿意不喜歡學(xué)不進(jìn)去,最后怪老師沒教好。
除了學(xué)習(xí),平常的校園活動、班級競賽、生日會、才藝展示等等,都讓學(xué)員在離開家后,感受到青鳥的溫暖。
培養(yǎng)人才,更需要實(shí)現(xiàn)滿意就業(yè)
就業(yè)是一個系統(tǒng)工程,現(xiàn)在的企業(yè)在招聘時,技術(shù)技能要過關(guān),到崗即可上手,尤其是IT從業(yè)人員,項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和能力是最重要的。培養(yǎng)也從這里著手,青鳥的多模式教學(xué),學(xué)員項(xiàng)目答辯、升學(xué)考試、學(xué)校比賽甚至于全國性質(zhì)的IT精英挑戰(zhàn)賽,都是在檢驗(yàn)技術(shù)是否過關(guān)。而在眾多的項(xiàng)目案例中,最能給學(xué)員帶來成長的就是企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目了。越來越多的校區(qū)通過搭建人才合作平臺,以建立“學(xué)員與企業(yè)最短招聘通道”為目標(biāo),匯集了上萬家優(yōu)秀企業(yè)的人才招聘信息和優(yōu)秀青鳥學(xué)員的求職信息,同時也把企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目需求帶近了課堂。
企業(yè)來到中心直接面試招聘
每位學(xué)員在即將畢業(yè)時都要經(jīng)過模擬面試的考驗(yàn),從進(jìn)門、落座、回答問題的要點(diǎn),到如何介紹自己都有專業(yè)的就業(yè)老師指導(dǎo)。面試寶典人手一份,異地就業(yè)老師全程陪伴,讓所有人都順利拿到offer。更有針對有二次就業(yè)或者更高需求同學(xué)們開設(shè)的夢想職通車活動。相信如果學(xué)生愿意沉下心去積累經(jīng)驗(yàn),第一份工作將是他們將來的資本。漲薪不應(yīng)該成為頻繁跳槽的理由,唯有鍛煉好自身技能和經(jīng)驗(yàn),日后才能有更大的發(fā)展。
一個人的技能水平,要從學(xué)校和自身兩個方面來說。
1、從學(xué)校來看:也有一些從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來的學(xué)生一直不能被企業(yè)錄用,原因就是這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容都是好多年前的,現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的變化瞬息萬變,如果不及時更新教學(xué)內(nèi)容,便會誤導(dǎo)學(xué)員的發(fā)展。在北大青鳥,每18個月定期更新一次課程,每一次的實(shí)踐項(xiàng)目都是當(dāng)下比較流行的技術(shù),所以不存在誤導(dǎo)。在鄭州北大青鳥翔天信鴿計算機(jī)學(xué)校,學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍非常好,設(shè)有晚自習(xí),學(xué)生能利用這段時間加強(qiáng)知識的吸收,強(qiáng)化技能。另外,大量的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)能夠培訓(xùn)學(xué)員1——2年的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
2、從個人來看:如果你排斥一件事,那根本做不好。就像清華大學(xué)最牛的老師來教,你也一樣學(xué)的不好。如果是自己想學(xué),任何人也不能阻止。自主的學(xué)習(xí)配合優(yōu)秀的老師,就能學(xué)到真本事。
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