it培訓(xùn)機構(gòu)選擇鄭州什么樣的學(xué)校好
it培訓(xùn)機構(gòu)選擇鄭州什么樣的學(xué)校好?IT培訓(xùn),一般采用實體培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式。
實體培訓(xùn)機構(gòu),學(xué)員學(xué)的更加的扎實一些,有什么不懂的可以及時的向教員老師反饋,這個也是適合中國人學(xué)習(xí)的一個最容易接受的學(xué)習(xí)方式,因為從小到大接受的都是這樣的教學(xué)模式,學(xué)習(xí)起來會很快,很容易理解技術(shù)的實質(zhì),培訓(xùn)周期一般根據(jù)學(xué)員的情況來定,4-6個月,同時老師也會根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況隨時的進行調(diào)整課程,可以把學(xué)員沒有學(xué)懂的技術(shù)點反復(fù)的進行講解。
采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式,雖然時間上是很靈活,大家也都知道IT這個行業(yè)的技術(shù)瞬息萬變,你錄好的視頻在1-2個月是有效的,但是半年以后你在看的時候技術(shù)已經(jīng)更新迭代了,所以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的風(fēng)險還是比較大,雖說有的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)把學(xué)員拉進一個群里進行問題反饋,但是隔著網(wǎng)絡(luò)總是有很多的地方解釋不清晰的,所以說網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)只適合那些自制力很強的,而且理解能力很強的學(xué)員學(xué)習(xí),一般的學(xué)員建議還是不要嘗試,否則學(xué)習(xí)的也只是皮毛,后期找工作都是問題。
1、依托北大的教學(xué)資源,每隔18個月進行一次課程升級,25人小班授課保證教學(xué)質(zhì)量,,入學(xué)就簽訂就業(yè)協(xié)議,不用為畢業(yè)為找工作東奔西走!
2、課程以提高實際職場工作能力為直接目標: 決不用hello world之類的小項目來忽悠學(xué)生,所有課程都是基于真實的實戰(zhàn)項目!學(xué)到最真實的項目! 課程設(shè)計以軟件開發(fā)崗位需求為基礎(chǔ),以實際案例為主線組織教學(xué)內(nèi)容,以項目經(jīng)驗為學(xué)習(xí)目標(項目經(jīng)驗體現(xiàn)在調(diào)試能力、業(yè)務(wù)能力和工作流程三方面),課程強調(diào)技能的實用性,重點講解企業(yè)開發(fā)中80%的時間在使用的20%的技術(shù)上,使學(xué)員快速具備軟件開發(fā)工作所需的專業(yè)知識與技能、編碼的熟練度與規(guī)范度,具備一定的項目實施能力(包括代碼調(diào)試能力、文檔編寫能力、軟件測試能力)及綜合技術(shù)素質(zhì)(包括對軟件生命周期的理解、對設(shè)計模式的理解)必備的行業(yè)知識與經(jīng)驗等。
3、資深講師: 所有講師都經(jīng)過北大青鳥的師資考核,都有5年以上主持開發(fā)大型項目的實戰(zhàn)經(jīng)驗,并具有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗。
北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)讓每一位同學(xué)通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識,獲得高薪之外,更是將鑄身、鑄心、鑄魂穿插教學(xué)之中。通過鑄身,從而提升學(xué)生自身的專業(yè)能力;通過鑄心,提高學(xué)生的批判性思維能力和創(chuàng)新能力,以打造個人核心競爭力;通過鑄魂,使學(xué)生樹立遠大的志向和堅定的信仰,以期挖掘潛力,實現(xiàn)自我。
在北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū),不存在差生。在老師眼中,每位學(xué)生都是一個待發(fā)掘且潛能巨大的主體。在學(xué)習(xí)中,老師尤其注重對學(xué)生自我認識的引導(dǎo),首先樹立他們的自信心。同時,通過學(xué)習(xí)漸漸使學(xué)生自身發(fā)現(xiàn)自我潛能的巨大。
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