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    這兩天，鄭州北大青鳥的課程老師接到了一個特殊的學(xué)員咨詢。為什么說特殊呢？因為他的學(xué)歷工作性質(zhì)的特殊。王炳舉可以稱為老師吧，他是鄭州大學(xué)西亞斯的一名計算機教師，是鄭州大學(xué)畢業(yè)的碩士生，今年33歲。這個年齡還選擇來鄭州北大青鳥學(xué)習(xí)呢？下面就跟著我們的課程老師來了解下王炳舉的具體情況吧！
    鄭州北大青鳥課程老師了解到，王炳舉來咨詢北大青鳥電腦培訓(xùn)學(xué)校的java課程，主要是想學(xué)習(xí)鄭州北大青鳥的java課程，來回去教學(xué)生。王炳舉咨詢的時候，這邊的課程老師詳細的給王炳舉講解了一下鄭州北大青鳥的課程模式，及授課內(nèi)容，每個單元都學(xué)習(xí)什么課程，王炳舉聽后，對北大青鳥的課程還是非常認可的。所以選擇了來鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)習(xí)。希望能更深一步的學(xué)習(xí)，這樣在授課的過程中才能給學(xué)生講的更清楚，上面提到王炳舉是鄭州西亞斯國際學(xué)院的一名計算機老師，他的學(xué)習(xí)就是為了教學(xué)生。更好的給學(xué)生展示java方面的課程。
    通過這個例子，不知道大家看到了什么？鄭州大學(xué)的碩士生還要來鄭州北大青鳥學(xué)習(xí)java課程，這說明了什么？這就是學(xué)歷教育的悲哀，學(xué)歷教育給了你學(xué)歷，卻沒有給你能力，讓你在以后的工作中照樣要通過職業(yè)教育才能讓自己的工作更好。這就是為什么現(xiàn)在的很多學(xué)生選擇職業(yè)教育，卻不讀學(xué)歷教育的原因。鄭州北大青鳥的課程是總部根據(jù)市場需求研發(fā)的，他符合企業(yè)的需求，是現(xiàn)代社會最主流的技術(shù)。所學(xué)的最具動手能力。所以學(xué)出來的人都能找到很好的工作。
    鄭州北大青鳥校區(qū)老師呼吁每一位學(xué)生，不要再沉迷于學(xué)歷教育這個漩渦，學(xué)好一門技能才是真本事�？沼形膽{，勝任不了工作照樣沒前途！

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